辅导员工作的心态塑造、姿态转变和生态优化——基于以生为本视角的思考  

作　　者：周楠[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学,安徽芜湖241003

出　　处：《广西青年干部学院学报》2018年第1期25-27,共3页Journal of Guangxi Youth Leaders College

摘　　要：辅导员的工作性质、角色定位等因素影响着辅导员心态、姿态和生态环境。从以学生为本的视角出发,辅导员的心态塑造应具备爱心、责任心,耐心、细心,信心、恒心,公平心、良心等心态要素,帮助学生健康成长;在姿态转变上,辅导员应以低姿态、平姿态和高姿态等三种姿态面对学生,充分了解学生,信任、尊重学生;在班级生态优化上,应着重培育班级文化,扎实推进学风建设,搭建资源共享平台,营造育人环境、优化班级生态。

关 键 词：辅导员工作 心态塑造 姿态转变 生态优化 以生为本 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]