构建提升史学素养的学术型历史课堂——以人民版《高中历史》必修三《追寻生命的起源》为例  

作　　者：张迎弟[1] 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学

出　　处：《江苏教育》2018年第35期53-55,共3页

摘　　要：历史课程贯彻的最重要的教育理念就是立德树人。学术型历史课堂在唯物史观指导下,以史实、史料和史感为主要内容,培养学生的现实意识、证据意识、问题意识等。学术型历史课堂的有效实施有利于逐步提升学生的史学素养。在教学实践中,学术型历史课堂要以教学立意为方向,以史实逻辑为主线,以史料为载体,激发学生的热情,体现教师的教学特点。

关 键 词：学术型 立意 核心内涵 反馈总结 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]