探究性学习在高中生物教学中的应用  

作　　者：周刚 

机构地区：[1]安徽省淮北实验高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第7期62-62,共1页

摘　　要：随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统＂师讲生听、师问生答＂式的高中生物教学模式在飞速发展的时代背景下愈发羸弱,以探究性学习为核心的新兴教学模式被越来越多生物教育工作者所看重。生物教学是高中教育中极为重要的组成部分之一,是以培养学生自然科学素养为主要教学任务,以提高学生生物综合水平为主要教学目的的基础学科,在学生思维能力、推理能力与判断能力的培养上大有裨益。本文结合教学实际,针对在高中生物课堂上如何运用探究性学习提出相关建议,以期为其他生物教师有所启迪。

关 键 词：高中生物 探究性学习 应用策略 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]