关于化学平衡等效问题的教学探讨  

作　　者：魏高昌 

机构地区：[1]福建石狮一中

出　　处：《新课程》2018年第12期104-104,共1页

摘　　要：化学平衡等效问题在高考中频繁出现，并在考试中保持较高的区分度和难度，学生对这一问题常常迷惑不解，为此提出了化学平衡等效问题中的“全等”和“相似”两个概念对这一问题进行深入分析，使学生对化学平衡中的等效问题有更深刻、更本质的理解，从而根本解决这一问题。

关 键 词：化学平衡 等效 途径 

分 类 号：O642.43[理学—物理化学]