基于实践导向的《教育统计与测量》课程建构  

作　　者：袁晶[1] 董晶晶[1] 

机构地区：[1]河北民族师范学院

出　　处：《现代职业教育》2018年第10期70-70,共1页Modern Vocational Education

基　　金：河北民族师范学院2016年度教育教学改革研究项目(课题号:20172040)的研究成果

摘　　要：目前教育类本科专业中都开设有研究方法类课程,但是学生在学习之后对定性研究的研究方法掌握较好,对定量研究的方法、收集上来的数据如何处理还存在困惑与不解。因此,主要介绍如何在师范类院校的教育学相关专业建构以实践为导向的《教育统计与测量》课程,帮助学生初步掌握定量研究的方法。

关 键 词：教育统计与测量 定量研究 实践导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]