教育统计与测量

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幼儿自主游戏开展状况的调查研究分析——基于SPSS教育统计与测量的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0113-0117,共5页钟文平 李青 
2023年江西省基础教育研究龙头课题“幼儿园自主游戏有效开展的支持行为研究”(课题编号SZUGGLTKT2023—0054);2022年章贡区基础教育小课题《幼儿自主游戏有效开展的实践研究》(课题立项编号zgyeryi2022007)。
幼儿自主游戏是幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。为了解幼儿自主游戏特点及实施过程中存在的问题,本文采用问卷调查的方法,调查了参与开展幼儿自主游戏教师...
关键词：幼儿自主游戏 开展状况 调查分析 教育统计与测量 
思政元素与《教育统计与测量》课程的互动式教学实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0084-0087,共4页申贵平 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:项目名称:思政元素融入继续教育课程《教育统计与测量》教学改革研究项目编号:HNJG-2021-0907。
在当今日益复杂和多变的教育环境中,培养有高尚思想品质和社会责任感的教育从业者变得愈发重要,教育领域不仅需要技术精湛的专业人员,还需要那些具备深刻的伦理和道德意识,愿意面对伦理挑战并为教育事业的伦理原则奋斗的人才。因此,将...
关键词：思政元素 教育统计与测量 互动式教学 教学实践 
第十四届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育统计与测量学术年会会议综述被引量：1
《中国考试》2023年第9期87-94,共8页骆方 王珊 
第十四届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育统计与测量学术年会近日于广州成功举办,会议主题为人工智能时代下的心理与教育测量。会议共设有5个主会场、24个分会场,交流研究报告216篇、海报展示83篇,来自两岸三地高校和相关...
关键词：海峡两岸心理与教育测验学术研讨会 全国教育统计与测量学术年会 人工智能 心理与教育测量 智慧教育 智慧评价 
高校教育统计与测量课程的教学改革策略
《区域治理》2021年第15期246-247,共2页高旭亮 
教育统计与测量是高师教育专业的一门核心课程。它对培养科学思维、开展科学教育评价、提高教育工作者的科研能力具有重要作用。然而,目前该课程在教材内容的设置,教学方法,实践能力培养等方面仍存在一定的缺陷。本文梳理了该课程存在...
关键词：教育统计与测量 教材内容 教学方法 实践能力 
“教育统计与测量”课程的混合式教学研究被引量：9
《现代教育技术》2019年第10期48-53,共6页王云 许宁 
山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目“信息化与基础教育教学深度融合的理论与实践研究(项目编号：XTB1606)”的阶段性研究成果
文章首先介绍了"教育统计与测量"课程的教学现状和存在问题,分析了在该课程中实施混合式教学的必要性和可行性;随后,文章依据"学习共同体"、"以学生为中心"和"做中学"等理论,利用QQ软件中的"多人聊天"功能,构建了"教育统计与测量"课程...
关键词：教育统计与测量 混合式教学 线上线下 
基于实践导向的《教育统计与测量》课程建构
《现代职业教育》2018年第10期70-70,共1页袁晶 董晶晶 
河北民族师范学院2016年度教育教学改革研究项目(课题号:20172040)的研究成果
目前教育类本科专业中都开设有研究方法类课程,但是学生在学习之后对定性研究的研究方法掌握较好,对定量研究的方法、收集上来的数据如何处理还存在困惑与不解。因此,主要介绍如何在师范类院校的教育学相关专业建构以实践为导向的《教...
关键词：教育统计与测量 定量研究 实践导向 
基于职业能力培养的教育统计与测量课程改革研究
《现代职业教育》2016年第31期76-77,共2页林肖丽 
广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目“提高教师团队学习有效性的理论与实践研究”(项目编号:2013JK195)的研究成果
以教师职业能力为切入点,结合教育统计与测量课程的自身特点,针对教师专业化发展对职前教师的需求,分析了原有课程设置、教学模式等存在的问题,并提出以职业能力为核心,以实践应用为目标,以统计软件为平台,从教学内容、教师教学设计思...
关键词：职业能力 教育统计与测量 课程设计 
基于学生研究能力提升的“教育统计与测量”课程改革被引量：1
《教育与职业》2016年第3期97-100,共4页朱许强 
"教育统计与测量"课程是小学教育专业的一门重要专业基础课,学科组对课程进行了四方面的改革,以提高学生的研究能力,即教学目标体现知识、能力与素养三个可操作性的层面,加强了理论知识和实践的结合,从而训练学生的基础研究能力;教学内...
关键词：教育统计与测量 课程改革 研究能力 
不同教学方法在教育统计与测量教学中的应用研究被引量：1
《数学学习与研究》2015年第11期12-12,14,共2页皮学尚 
目的：比较开放式教学方法与传统教学方法在教育统计与测量中的效果.方法：随机选取同一专业同一年级同一进度的两个教学班级,并随机分为实验班与对照班.在完成一学期的教学后,比较两个班级学习成绩及综合分析能力等方面的差异.结果：...
关键词：开放式教学方法 教育统计与测量 应用研究 
教育统计与测量教学改革探究被引量：2
《运城学院学报》2014年第5期89-92,共4页杜艳芳 
运城学院教学改革研究项目(JY2012025)
教育统计与测量能力应当成为教师的重要职业能力。教育统计与测量教学改革应更新教学理念,深化教学思想;优化课程结构,重组教学模块;改革教学方法,整合教学手段;构建教学评价,践行教学反思,建构以学生发展为核心、以实践应用为目标、以...
关键词：教育统计与测量 教学改革 教学方法 评价方法 
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