幼儿自主游戏

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让探索看得见——幼儿自主游戏案例征稿
《发明与创新(上旬刊)》2025年第5期F0004-F0004,共1页
幼儿对周围的事物和现象充满了好奇心和探索欲。可爱的蜗牛、跳舞的豆子、变化的影子……都是他们探究的对象。亲爱的老师、家长,您带领幼儿开展了哪些有趣的探索游戏呢?快来分享你们的游戏过程和奇妙瞬间吧,让更多人感受探索的乐趣!
关键词：自主游戏 奇妙瞬间 好奇心 
STEAM理念在幼儿自主游戏中的实践策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期013-018,共6页孙晨晨 
2024年度漯河市教育教学研究项目《基于STEAM理念的幼儿自主游戏实践研究》(LHKT2024010)研究成果。
本文聚焦于STEAM理念在幼儿自主游戏中的应用,探讨其如何为幼儿教育实践带来新的活力与发展方向。通过分析STEAM理念的核心内涵以及幼儿自主游戏的重要性,阐述了两者融合的价值。结合实际案例研究,详细介绍了在幼儿自主游戏中融入STEAM...
关键词：STEAM 幼儿 自主游戏 教学探究 
幼儿自主游戏中的图示研究
《名师在线(中英文)》2025年第10期1-3,共3页崔懋 
文章聚焦幼儿自主游戏中的图示研究,旨在剖析能引发幼儿主动学习的幼儿图示的类型、特点及其蕴含的多样教育价值。作者通过运用观察、案例分析等方法,深入探究图示与幼儿认知、情感、社交等方面的紧密联系,希望能为优化幼儿教育实践、...
关键词：幼儿园 自主游戏 幼儿图示 
巧用开放性资源支持幼儿自主游戏的策略
《幼儿教育研究》2025年第2期45-46,50,共3页吕明华 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“智慧运用开放性资源有效支持幼儿游戏的行动研究”(项目编号:FJJKXQ23-084);2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“生活有爱:基于幼儿游戏中典型情感需要的教师支持策略研究”(项目编号:MJYK72023-176)的阶段性研究成果。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作……综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此,在幼儿园教育实践中,秉持开放性理念来重构对资源的认识显得尤为重要。只要具备了开放的理念,周...
关键词：开放性资源 幼儿自主游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿游戏 周围环境 开放性理念 幼儿园教育实践 教育资源 
幼儿自主游戏中教师的角色定位与支持策略
《四川教育》2025年第10期36-37,共2页王涛 张秀秀 
自主游戏作为幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展具有独特价值。在自主游戏中,幼儿能够自由选择、自主探索,充分发挥想象力和创造力,促进社会交往能力和问题解决能力的发展。然而,幼儿的自主游戏并非完全放任自流,教师的有效支持...
关键词：幼儿 支持策略 社会交往能力 身心发展 教师角色 自主游戏 
探究提升幼儿自主游戏质量的师幼互动策略
《世界儿童》2025年第2期0152-0154,共3页刘颐 
自主游戏作为幼儿认知与成长的重要平台,展现出多元化、以幼儿为中心、富有趣味及动态生成等鲜明特征。多元化的特性使幼儿能够涉足广泛多样的活动类型与素材;其核心的以幼儿为中心原则强调在游戏进程中幼儿的主导角色,激活其内在的积...
关键词：幼儿 自主游戏 师幼互动 
幼儿自主游戏中师幼互动有效策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期013-016,共4页张婧 
众所周知,游戏在幼儿成长的过程当中是发挥着重要的作用的,应该对其提高重视。在开展幼儿自主游戏的过程中,教师参与其中与幼儿进行互动交流,这对幼儿有一定的帮助,教师要做的就是引导幼儿积极主动地参与到自主游戏当中去,提高综合素质...
关键词：幼儿自主游戏 师幼互动 互动策略 
探寻“不打扰”与“及时支持”的平衡之道
《教育家》2025年第11期34-35,共2页叶奕民 
在幼儿自主游戏中,观察与介入相辅相成,共同促进幼儿的发展。观察是了解幼儿个性和需求的基础,帮助教师理解幼儿的游戏行为,从而在适当的时机进行介入。介入应是暂时的,旨在支持幼儿的游戏兴趣和探索欲望,而非主导游戏。有效的观察与适...
关键词：创造力 及时支持 社会性交往 幼儿自主游戏 不打扰 
家园共育背景下促进幼儿自主游戏能力的提升策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期162-165,共4页李妍 
在教育观念不断发展,家庭教育越来越重要的今天,“家园共育”已逐步成为一种新的教育方式。“家园共育”是指幼儿园和家长要密切配合,创造一个积极和谐的成长环境。文章分析了家园共育在促进幼儿自主性发展中的作用,从多个方面对家园共...
关键词：家园共育 幼儿游戏 自主性发展 
幼儿自主游戏的多元表征分析研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期017-020,共4页张逢庆 
本文针对自主游戏中培养幼儿多元表征能力的相关概述、必要性、路径加以分析。分析结果表明,幼儿可以通过游戏强化多元表征能力,教师可高效践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》,发挥心理教育的作用,助力幼儿个性化成长。这就需要教师优化...
关键词：幼儿 自主游戏 多元表征 个性化成长 游戏理念 
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