STEAM理念在幼儿自主游戏中的实践策略研究  

作　　者：孙晨晨 

机构地区：[1]漯河市市直幼儿园,河南 漯河 462000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期013-018,共6页

基　　金：2024年度漯河市教育教学研究项目《基于STEAM理念的幼儿自主游戏实践研究》(LHKT2024010)研究成果。

摘　　要：本文聚焦于STEAM理念在幼儿自主游戏中的应用,探讨其如何为幼儿教育实践带来新的活力与发展方向。通过分析STEAM理念的核心内涵以及幼儿自主游戏的重要性,阐述了两者融合的价值。结合实际案例研究,详细介绍了在幼儿自主游戏中融入STEAM理念的实践策略与方法,包括创设STEAM情境、提供多样化材料、引导合作探究等。同时,对实践过程中遇到的问题及解决措施进行了深入探讨,并对未来的发展提出展望,旨在为幼儿教育工作者提供有益的参考,推动幼儿教育质量的提升。

关 键 词：STEAM 幼儿 自主游戏 教学探究 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]