幼儿自主游戏中的图示研究  

作　　者：崔懋 

机构地区：[1]江苏省东台市幼儿园教导处

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第10期1-3,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：文章聚焦幼儿自主游戏中的图示研究,旨在剖析能引发幼儿主动学习的幼儿图示的类型、特点及其蕴含的多样教育价值。作者通过运用观察、案例分析等方法,深入探究图示与幼儿认知、情感、社交等方面的紧密联系,希望能为优化幼儿教育实践、促进幼儿全面发展提供理论与实践依据,助力教师更好地了解幼儿在游戏中的内在思维与需求,提升教学质量。

关 键 词：幼儿园 自主游戏 幼儿图示 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]