身心发展

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“寓”见美好,“宿”说青春——构建寄宿生丰富多彩的课余文化生活
《美眉》2025年第3期0028-0030,共3页脱彩用 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“农村初中寄宿生课余文化构建的策略研究”(课题立项号:GS[2022]GHB02228)研究成果
随着我国农村寄宿制学校的不断发展,如何丰富学生的课余文化生活,促进学生身心健康发展已成为学校面临的重要问题。本研究以农村初中寄宿生为研究对象,探讨了构建丰富多彩课余文化生活的途径和策略。研究通过问卷调查、个案访谈等方式,...
关键词：农村初中 寄宿生 课余文化 身心发展 
幼儿园安全教育内容与实施策略
《视周刊》2025年第9期90-90,共1页雷菲 
幼儿期是人生中最为脆弱的阶段,幼儿对危险的认识和应对能力相对较弱,因此,加强幼儿园安全教育显得尤为重要。本研究从幼儿园安全教育的实际出发,结合幼儿的身心发展特点,探讨如何制定科学合理的安全教育内容和实施策略,以期为幼儿创造...
关键词：实施策略 身心发展 幼儿园 内容 科学合理 安全教育 
基于任务驱动的单元整体教学实践探索
《小学语文教学》2025年第11期32-35,共4页刘鑫雨 初申申 
2022年版课标指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习...
关键词：身心发展规律 核心素养 学习主题 语文实践活动 单元整体教学 实践探索 任务驱动 整合学习 
欢迎订阅《少年儿童研究》
《少年儿童研究》2025年第2期F0003-F0003,共1页
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织...
关键词：中国少年先锋队 身心发展规律 媒体网络 家庭教育 儿童成长 社会生活环境 栏目设置 少先队 
体育锻炼--点燃青少年身心发展的“火炬”
《科学之友》2025年第4期106-107,共2页高彦霞 
在青少年的成长过程中,体育锻炼扮演着至关重要的角色。它不仅有助于塑造健康的体魄,还能促进心理的成熟和社会技能的发展。增强体质体育锻炼能够显著提升青少年的体质。通过跑步、游泳、球类运动等多样化的体育活动,青少年可以有效地...
关键词：青少年 身心发展 体育锻炼 心理成熟 
学前教育中游戏化教学策略的应用与实践
《视周刊》2025年第7期91-91,共1页朱梅梅 
游戏是学前教育的重要活动形式,是促进幼儿认知、情感、社交和身体综合发展的关键途径。游戏化教学策略以幼儿为中心,将游戏元素融入教学过程,不仅能激发幼儿的学习兴趣,还能在轻松愉悦的氛围中达成教学目标。顺应了幼儿身心发展的特点...
关键词：学前教育 幼儿身心发展 游戏化教学 游戏元素 玩中学 轻松愉悦 学中玩 应用与实践 
有机化学课程思政建设实践探索
《有机硅材料》2025年第2期111-112,共2页牛文静 
有机化学作为化学专业的一门基础性课程,对于培养学生的化学思维能力和化学学科核心素养有着重要的作用。随着“大思政”教学改革的深入推进,将专业课程与思政教育有机融合,推动课程思政教学理念的实施,已成为促进学生知识能力与道德素...
关键词：课程思政 思政教育 协同育人 身心发展特点 大思政 社会经济建设 政治觉悟 有机化学 
心理健康教育在小学学科教学中的融合实践探究
《视周刊》2025年第7期118-118,共1页强雪梅 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,(课题名称:《小学心理健康教育与学科教学融合的实践研究》课题立项号:GS[2021]GHB0422)的重要研究成果。
小学生正处于身心发展的关键时期,他们的心理需求多样且复杂,满足这些基础性需求对于促进他们的全面发展至关重要。除了日常开设的心理健康教育课程外,还应该将心理健康教育融合到其它学科教学中,这样才会起到理想的教育效果,实现学科...
关键词：心理健康教育 小学学科教学 实践探究 理想的教育 身心发展 融合实践 心理需求 融合对策 
征稿启事
《少年儿童研究》2025年第2期F0002-F0002,共1页
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织...
关键词：中国少年先锋队 身心发展规律 媒体网络 社会生活环境 儿童成长 家庭教育 栏目设置 少先队 
“识字加油站”教学方法探究
《小学语文教学》2025年第11期87-88,共2页李爱粉 
教材设计的“识字加油站”栏目,发挥着培养学生识字能力、夯实学生语文基础的重要作用。为了有效发挥“识字加油站”的价值,教师要落实以生为本的教学理念,准确把握学生的身心发展规律,对学生进行科学指导,实现对学生核心素养的培养。
关键词：身心发展规律 识字能力 以生为本 教材设计 语文基础 加油站 教学方法探究 核心素养的培养 
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