心理健康教育在小学学科教学中的融合实践探究  

作　　者：强雪梅 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区唐道实验学校,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2025年第7期118-118,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,(课题名称:《小学心理健康教育与学科教学融合的实践研究》课题立项号:GS[2021]GHB0422)的重要研究成果。

摘　　要：小学生正处于身心发展的关键时期,他们的心理需求多样且复杂,满足这些基础性需求对于促进他们的全面发展至关重要。除了日常开设的心理健康教育课程外,还应该将心理健康教育融合到其它学科教学中,这样才会起到理想的教育效果,实现学科之间的融合。本文探讨了心理健康教育在小学学科教学中的融合实践,分析了心理健康教育在小学学科教学中融合的重要性,提出了心理健康教育在小学学科教学中的融合对策,以期为教师提供参考建议。

关 键 词：心理健康教育 小学学科教学 实践探究 理想的教育 身心发展 融合实践 心理需求 融合对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]