教学方法探究

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“双减”背景下的小学数学练习课设计原则与教学方法探究
《进展》2025年第S1期169-171,共3页兰大兵 
近年来,教育管理部门推出了“双减”政策,旨在减轻学生学业负担及家庭教育支出,在此背景下,针对小学数学练习课的规划与设计,需要进行改革和创新,以适应当前教育新发展的需要,本文就小学数学练习课教学设计原则和方法进行分析探究,仅供...
关键词：“双减”背景 小学数学 练习课 
“新高考”背景下高中英语教学方法探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0013-0015,共3页马鑫磊 
“新高考”改革实施以来,高考试题发生了较大变化,英语教学理念和教学方法也需要转变。当前,英语学习中,部分学生存在基础薄弱、兴趣不足的情况,因此研究高效的英语教学方法,有很强的现实意义。本文分析了“高考”背景下普通高中英语教...
关键词：“新高考” 普通高中 英语 教学方法 
新高考背景下高中地理跨学科融合教学方法探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期104-107,共4页贾正茂 
随着新高考改革的推进,高中地理教学面临新的挑战与机遇。跨学科融合教学作为一种创新教育模式,旨在打破学科壁垒,促进知识的系统整合与应用。文章探讨了在新高考背景下,高中地理跨学科融合教学的意义及其具体实施策略。首先,跨学科教...
关键词：新高考 跨学科融合 高中地理 
“双减”背景下小学数学减负增效教学方法探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期045-048,共4页陈嘉玲 
为缓解学生课业压力,推动素质教育的实施,国家出台了双减政策,在此背景下探讨小学数学实现减负增效的教学策略成为教育界重点关注话题。本文通过对双减背景下小学数学减负增效教学意义深入分析,结合小学数学教学问题,提出双减背景下小...
关键词：双减 小学数学 减负增效 
新教材理念下一年级语文趣味识字教学方法探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期126-129,共4页李馨 
深圳市龙岗区实验学校“教科研发展”规划,基于教育教学问题解决的校本课题《新教材理念下一年级语文识字教学方法探究》(课题编号:2024KS004)的研究成果。
在新教材理念下,趣味识字教学在小学一年级语文课程中扮演着重要角色。随着教育改革的深入,传统识字教学面临诸多挑战,因此,创新教学方法对提升学生的语言能力尤为关键。趣味识字教学通过激发学生的学习兴趣,不仅增强了他们的识字积极性...
关键词：新教材理念 趣味识字 教学策略 
智慧课堂视域下初中数学教学方法探究
《数学学习与研究》2025年第11期154-157,共4页李建军 
智慧课堂作为信息技术与创新思维结合的新型教学模式,为初中数学教学带来新机遇.文章先阐述智慧课堂在满足学生个性化需求、促进学生趣味性学习、提升教学互动性等方面的优势,进而剖析存在的技术应用流于形式、自主学习引导不足、教学...
关键词：智慧课堂 初中数学 教学方法 
音乐教育中合唱团的教学方法探究
《剧影月报》2025年第2期133-134,共2页宁诗琪 
在音乐教育当中,合唱是实施美育的重要环节以及重要手段。本文以广州市xx学校合唱团为例,阐述目前合唱团存在的问题,主要从“以学生为主体、教师为主导的课堂模式”“运用科学合唱训练方法”“创设教学环境,提高学生的学习积极性”等方...
关键词：音乐教育 教学方法 合唱团 美育 课堂模式 
准静态与非静态过程的教学方法探究
《物理通报》2025年第4期28-31,共4页张文俊 邬家成 沐彩云 
安徽省高等学校省级质量工程项目,项目编号:2023jyxm0333.
对准静态过程和非静态过程进行了定义,阐明了两种过程在热力学理论中的定位和主要应用,并总结了在大学物理课程教学过程中讲解该内容所面临的困难.通过思考分析提出了用数据展示法、图示对比法和拓展分析法3种方法来解决教学过程中遇到...
关键词：准静态过程 非静态过程 平衡态 弛豫时间 非平衡态 
“识字加油站”教学方法探究
《小学语文教学》2025年第11期87-88,共2页李爱粉 
教材设计的“识字加油站”栏目,发挥着培养学生识字能力、夯实学生语文基础的重要作用。为了有效发挥“识字加油站”的价值,教师要落实以生为本的教学理念,准确把握学生的身心发展规律,对学生进行科学指导,实现对学生核心素养的培养。
关键词：身心发展规律 识字能力 以生为本 教材设计 语文基础 加油站 教学方法探究 核心素养的培养 
母语音乐视域下高校民族器乐课程教学方法探究
《戏剧之家》2025年第10期187-189,共3页桂千蕲 
器乐教学是探索和感知中国民族音乐的关键途径,更对塑造学生的民族认同和文化自信起着关键作用。但在西方音乐教育影响下,现代人的教育观念和审美观念逐渐西化,在一定程度上阻碍了民族器乐课程的健康发展。因此,当前高校必须摆脱过度依...
关键词：母语音乐视域 高校 民族器乐课程 教学方法 
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