学前教育中游戏化教学策略的应用与实践  

作　　者：朱梅梅 

机构地区：[1]甘肃省定西市渭源县麻家集幼儿园,甘肃渭源748203

出　　处：《视周刊》2025年第7期91-91,共1页

摘　　要：游戏是学前教育的重要活动形式,是促进幼儿认知、情感、社交和身体综合发展的关键途径。游戏化教学策略以幼儿为中心,将游戏元素融入教学过程,不仅能激发幼儿的学习兴趣,还能在轻松愉悦的氛围中达成教学目标。顺应了幼儿身心发展的特点,强调通过“玩中学、学中玩”的方式,让幼儿在游戏中自然地获取知识技能。本研究围绕游戏化教学,探讨如何在学前教育中更好地实践这一策略,从而为幼儿的全面发展提供支持。

关 键 词：学前教育 幼儿身心发展 游戏化教学 游戏元素 玩中学 轻松愉悦 学中玩 应用与实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]