幼儿自主游戏的多元表征分析研究  

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作  者:张逢庆 

机构地区:[1]新疆阿克苏地区库车市伊西哈拉镇第一幼儿园,新疆 阿克苏 652902

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期017-020,共4页

摘  要:本文针对自主游戏中培养幼儿多元表征能力的相关概述、必要性、路径加以分析。分析结果表明,幼儿可以通过游戏强化多元表征能力,教师可高效践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》,发挥心理教育的作用,助力幼儿个性化成长。这就需要教师优化游戏理念与形式,师生高效沟通,重视家园共育,还要善用乡土资源,继而提高自主游戏教育有效性,促使幼儿深刻体验表征乐趣,提升表征能力。

关 键 词:幼儿 自主游戏 多元表征 个性化成长 游戏理念 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

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