教育统计与测量教学改革探究  

作　　者：杜艳芳[1] 

机构地区：[1]运城学院教育与心理科学系,山西运城044000

出　　处：《运城学院学报》2014年第5期89-92,共4页Journal of Yuncheng University

基　　金：运城学院教学改革研究项目(JY2012025)

摘　　要：教育统计与测量能力应当成为教师的重要职业能力。教育统计与测量教学改革应更新教学理念,深化教学思想;优化课程结构,重组教学模块;改革教学方法,整合教学手段;构建教学评价,践行教学反思,建构以学生发展为核心、以实践应用为目标、以网络互动为平台的重视过程性和发展性的教学改革新模式。

关 键 词：教育统计与测量 教学改革 教学方法 评价方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]