大学生儿童期创伤及欺负/被欺负对安全感的影响  

作　　者：何玉琼[1] 刘剑波[1] 肖博[1] 龚靖波[2] 方宇敏 黄春香[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,湖南长沙410011 [2]湖南中医药大学人文社科学院应用心理学系

出　　处：《中国学校卫生》2018年第5期772-775,共4页Chinese Journal of School Health

基　　金：湖南省研究生科研创新项目(CX2016B062)

摘　　要：目的探讨儿童期创伤和欺负/被欺负对大学生安全感的影响及性别的调节作用,为开展儿童早期精神创伤研究提供基础数据。方法 2016年12月,采用方便抽样方法,对湖南中医药大学1 117名大一学生进行调查,使用儿童早期创伤问卷(简化版)、欺负/被欺负问卷和安全感量表测量大学生心理健康情况。结果单因素和多因素非条件Logistic回归分析发现,儿童早期创伤、欺负、被欺负、儿童早期创伤伴欺负、儿童早期创伤伴被欺负和欺负伴被欺负分别对低确定控制感和低人际安全感有正向的预测作用(P值均<0.05);多因素非条件Logistic分析中,儿童早期创伤伴被欺负对低人际安全感(OR=27.91)和低确定控制感(OR=13.57)影响最大,其次是欺负伴被欺负。性别在儿童期创伤与成年后安全感之间起调节作用(P=0.003)。结论儿童期创伤、欺负/被欺负及其交互作用不利于大学生安全感的形成,性别在儿童期虐待与安全感之间起调节作用。

关 键 词：创伤和损伤 精神卫生 回归分析 学生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学] B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]