以信息技术为导向的新考核模式在诊断学教学中的应用研究  

Research on Application of New Information-oriented Assessment Model in Teaching of Diagnostic Science

作　　者：张朝霞[1] 王花[1] 张萍[1] 刘芳[1] 

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院,青海西宁810000

出　　处：《卫生职业教育》2018年第11期44-46,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：国家卫计委能力和继续教育中心2015-2016年度立项课题"数字化信息技术在医学教学中的应用"(A-0215)

摘　　要：目的调查以信息技术为导向的新考核模式在诊断学课程教学中的应用效果。方法将2014级临床医学专业95名学生以班级为单位随机分为实验组和对照组。实验组采用新考核模式,对照组采用传统考核模式,教学结束后,对两组进行技能操作考核与理论考核。结果实验组技能操作考核成绩、对考核模式的满意度、教师对其的满意度高于对照组,差异有显著性(P<0.01)。结论在诊断学教学中应用以信息技术为导向的新考核模式,能引导学生追求创新,勇于实践,增强分析及解决问题能力等综合素质,值得推广和借鉴。

关 键 词：信息技术 高职高专 考核模式 诊断学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]