“三成”教育：大学生社会主义核心价值观培育和践行的切入点  

作　　者：高昂[1,2] 

机构地区：[1]教育部高校辅导员培训和研修基地(郑州大学),河南郑州450001 [2]郑州大学马克思主义学院,河南郑州450001

出　　处：《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2018年第3期29-32,共4页Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目、国家社科基金重大项目“全面深化教育综合改革研究”第一子课题“培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究”（项目编号：2015MZD056）;国家社会科学基金一般项目“新时期坚守共产党人精神追求的常态化机制研究”（项目编号：15BKS091）.

摘　　要：按照人的成长规律和价值认识规律，大学生处于价值观初步形成及自我觉知的重要阶段。在大学阶段以“三成”教育即成长、成才、成人教育为切入点培育和践行社会主义核心价值观，既创新了高校思想政治教育的主要载体和基本内容，又创新了大学生社会主义核心价值观培育路径，对培育大学生社会主义核心价值理念，引导大学生自觉奉行社会主义核心价值观，具有理论价值和现实意义。

关 键 词：社会主义核心价值观 成人教育 大学生 培育 高校思想政治教育 核心价值理念 成长规律 认识规律 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]