国际商务课程体系知识点的离散与统一  

作　　者：夏海霞[1] 左连村[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院,广东广州510545

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第6期37-38,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：广东省质量工程建设项目"国际商务专业综合改革试点"(粤教高函[2015]133号);2017年国际贸易学广东省特色重点学科阶段性成果

摘　　要：全球化大背景下,社会对国际商务人才有着持续的需求,如何培养社会需要的国际商务人才是高校亟须研究的问题。文章结合教学实践,分析国内国际商务人才培养方案,发现在国际商务课程设置上,课程内容过于离散,缺乏综合性课程设置。对比国内外国际商务专业设置的课程,发现国外课程设置更加注重国际商务知识点的综合统一应用。要成功培养应用型、开放型、复合型国际商务人才,在课程设置上必须实现知识点的离散与统一。

关 键 词：国际商务 课程设置 离散性 统一性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]