课余小班化教学对会计电算化课程的学生“五能力”的实证研究  

作　　者：徐晓燕 李菲 兰素英[2] 

机构地区：[1]广西工商学校 [2]广西大学行健文理学院

出　　处：《财经界》2018年第17期63-64,共2页Money China

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目<基于互联网+课余小班化教学模式的研究与实践--以会计电算化课程为例>(项目编码:GXZZJG2017B075)的阶段性研究成果

摘　　要：本文对会计电算化课程的课余小班化实验班学生前后进行了研究。通过进行两配对T样本检验的结果表明,课余小班化对学生的主动学习能力、人际交流能力、团队合作能力、主动探索学习能力、创新能力有明显的提高,说明课余小班化能促进学生的个性发展,本文为其他课程课余小班化教学提供一定的政策参考。

关 键 词：课余小班 会计电算化课程 实证研究 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]