技术文化视域下高职院校会计分场景教学体系构建  

作　　者：何宇宏[1] 

机构地区：[1]海南经贸职业技术学院

出　　处：《财经界》2018年第17期81-82,共2页Money China

摘　　要：高职院校的会计教育主要以就业为目标,着力培养具有较强实践操作能力的会计技术人才。而高职院校会计分场景教学体系主要就是帮助学生理解会计专业知识,提高动手和实践能力,所以其体系的构建,不仅可以满足高职院校的培养目标,同时对于学生自身发展、就业、人才的培养以及社会影响等都具有重要意义。但目前会计分场景教学体系的构建在会计教学场景设计、确定实习单位以及构建企业实际工作任务和业务流程方面都存在着一定问题,所以应从技术文化视域的器物层、制度层和思想层下入手,落实各项措施。本文主要阐述了高职院校会计分场景教学体系的构建的必要性,目前存在的问题以及具体的构建措施。

关 键 词：技术文化 高职 会计分场景 教学体系 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]