“奇思妙练”——孩子乐器学习的“调味剂”  

作　　者：眭辉军[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市实验小学

出　　处：《儿童音乐》2018年第6期42-43,共2页

摘　　要：不管是民族乐器还是西洋乐器,要学好,都不是一件轻松的事,需要孩子勤学苦练,需要日复一日、年复一年的坚守,克服疲劳、贪玩、倦怠的心理。＂演奏是享受,练习是苦修。＂如何让孩子乐器学习过程不太单调乏味,而是带点乐趣呢？教学中,可以引导孩子从乐器特性、乐曲特点出发,从音乐要素着手,适度改编乐曲的节奏节拍、音域音区、调式调性、旋律风格等,让孩子＂奇思妙练＂,使其成为乐器练习的＂调味剂＂。

关 键 词：乐器学习 孩子 调味 西洋乐器 民族乐器 学习过程 音乐要素 旋律风格 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]