探析产教融合、协同育人在视觉传达专业创新实践教学中的模式  

作　　者：杨天舒[1] 成德营 

机构地区：[1]辽宁工业大学艺术设计与建筑学院,121000 [2]锦州启航信息科技有限公司,121000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2018年第12期176-177,共2页

基　　金：2016年辽宁省本科教改立项一般项目[2016298]

摘　　要：随着视觉传达专业的发展和市场要求的不断提升,对专业型人才的要求逐渐提升,因而学校在培养人才时不仅要重视专业技能的培养,更要注重实践能力的提升。但是就企业本身而言,在培养人才时耗时耗资巨大,因而在企业中很难让毕业生与岗位直接对接,因而在毕业招聘时,他们更加注重学生的实践能力而非学历本身。产教融合、协同育人正是由此应运而生,在培养高校人才时,我们更应加强与企业的沟通,让学生站在客户的角度去思考去学习,从而提升学生的专业技能。

关 键 词：视觉传达 产教融合 协同育人 创新实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J524-4[文化科学—教育学]