图形认知在儿童钢琴启蒙识谱中的运用  

作　　者：常沁怡 

机构地区：[1]上海大学音乐学院,200444

出　　处：《大众文艺（学术版）》2018年第12期190-190,共1页

摘　　要：在儿童钢琴启蒙教学中,识谱是一个关键环节。传统五线谱教学法与新型无五线谱教学法最大的区别是,新型五线谱教学法更加符合儿童的认知发展,它将图形认知这种直观的形象思维方式运用其中,使儿童能够借助简单的图形结构对五线谱的音高进行分析辨认,从而快速掌握五线谱的音高关系,达到良好的教学效果。

关 键 词：儿童 钢琴启蒙 图形认知 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] J624.1-4[艺术—音乐]