小学经典诗词吟诵教学策略探析  

作　　者：景亮 

机构地区：[1]山东省莱芜市实验小学

出　　处：《教学管理与教育研究》2018年第10期61-62,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：中国古典诗词是传统文化中的瑰宝。诗词的吟诵源于先秦,薪火相传,孕育了中华民族的文化精神,但目前小学经典诗词吟诵教学中依然存在着一些问题。此文从教师指导学生朗读以及指导诗歌节奏划分、指导诵读三个方面进行探讨,以期强化小学经典诗词吟诵教学的发展。

关 键 词：小学 经典诗词 吟诵 策略 

分 类 号：G12[文化科学]