迈向2030高等教育的战略选择:从终身教育到终身学习  

作　　者：王聪 熊耕[2] 

机构地区：[1]中国人民大学教育学院,北京100872 [2]南开大学高等教育研究所,天津300350

出　　处：《湖北社会科学》2018年第3期167-172,共6页Hubei Social Sciences

摘　　要：《教育2030行动框架》中"赋予更多的人以终身学习的机会"这一主题很大程度上寄予了对未来高等教育发展的期望。终身教育是终身学习的基础和保障,终身学习是终身教育在理念上的进步。斯坦福大学2025计划内容中的开环大学、自定节奏教育、轴翻转、目的性学习颠覆了传统的教育模式,体现了高等教育中终身教育与终身学习理念的完美结合。基于此,我国可以通过采用拓展灵活弹性的大学学制;学科逻辑向应用逻辑的转变;由僵化的教学原则到自适应学习原则主体性的转移这些改革路径来助力实现教育2030中高等教育的战略目标,促进我国高等教育的可持续发展。

关 键 词：教育2030 终身教育 终身学习 高等教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]