基于情感教学理论的初中数学教学实验探讨  

作　　者：葛娟萍 

机构地区：[1]江苏省常州市河海中学

出　　处：《新课程》2018年第14期241-241,共1页

摘　　要：在我国的教育中,越来越注重情感教学的重要性,越来越注重学生积极主动地学习,也越来越注重满足学生的情感需要。在数学教学过程中,关注学生情感需要能激发学生学习兴趣、端正态度,更好地掌握知识。简要叙述了情感教学理论在初中数学教学中彰显出的重要意义。

关 键 词：初中 数学教学 情感教学 

分 类 号：O1-4[理学—数学]