模拟情景教学法对基础护理实训室管理效果的改善作用分析  

作　　者：张攀 姚淳 曹玥 

机构地区：[1]上海济光职业技术学院护理学院,上海201901

出　　处：《医药前沿》2018年第18期173-175,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的：探讨模拟情景教学法对基础护理实训室管理效果的改善作用。方法：采用模拟情景教学堂对基础护理实训室进行质量管理，比较实行前后学生对实训室的评价，以评估模拟情景教学法的应用效果。结果：观察组学生对技能训练效果、物品管理情况、个人仪表及病房整洁评分高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：实训室采用模拟情景教学法进行管理能提高技能训练效果，改善物品管理情况、个人仪表及病房整洁度，具有良好的应用价值。

关 键 词：模拟情景 教学 基础护理实训室 管理 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]