德国工匠精神培育对我国高职课程改革的借鉴研究  

A Study on the Curriculum Reform of Vocational Colleges in China

作　　者：刘少华 胡春亮[2] 王红彬[2] 

机构地区：[1]九江职业大学党委 [2]九江职业大学

出　　处：《职教论坛》2018年第6期167-171,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划课题“高职学生创新创业能力培养与对策研究”(编号：17YB301);主持人：胡春亮

摘　　要：工匠精神是产品质量的重要保障,是经济稳定增长的重要原因,是现代制造业的内在支撑,因此,培育工匠精神是高职院校的重要任务。德国工匠精神具有鲜明的时代特征,其工匠精神的培育是基于特色职教课程之上。借鉴德国职教课程的经验,高职院校应把工匠精神的培育融入课程改革的全过程,关涉课程结构,课程内容,课程标准,课程团队建设等方面。

关 键 词：工匠精神 高职 课程改革 德国 启示 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]