新生代农民亲职教育发展简论  

作　　者：霍玉文[1] 陈伟[2] 米月匣 

机构地区：[1]广西师范大学,广西桂林541004 [2]桂林理工大学,广西桂林541004

出　　处：《社会科学家》2018年第4期131-134,共4页Social Scientist

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革重大招标立项项目"继续教育理论与实践研究"(GXZJ2016ZD27)

摘　　要：亲职教育是成人教育的一种形式,是为父母提供的有效和成功教育子女的一种非正规教育。在建设社会主义新农村和城乡协同发展的语境下,新生代农民亲职教育的必要性和迫切性尤为凸显。本文以河北省定州市为例,通过问卷调查与分析,发现目前新生代农民亲职教育发展面临着观念陈旧、机构缺位、经费不足、资源匮乏、科研薄弱等方面的问题,针对这些问题我们提出了更新思想理念,确认地方政府职责等策略,以期对促进我国新生代农民亲职教育可持续发展有所裨益。

关 键 词：新生代农民 亲职教育 必要性 问题 策略 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]