学校晨会课程的开发和实施  

作　　者：王志刚[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范附属小学

出　　处：《中国德育》2018年第13期70-72,共3页Moral Education China

摘　　要：开发出好的晨会内容，如果没有新颖的形式予以保证，是很难激发学生激情的。在实施过程中，应该基于儿童的立场，以激发学生的兴趣为前提，力求使内容与形式高度统一，发挥最优化的教育效果。学校晨会一般指围绕某一主题与学生进行对话，以促进学生发展为目的的系列活动。晨会有利于团队精神建设，对于促进班级发展有着积极作用。作为班主任，我们要认识到晨会存在的教育价值，对晨会内容加以合理、科学地开发，丰富和创新晨会形式，使晨会发挥出最优化的教育效果，那么晨会便会成为学生展示自我的舞台，他们可以在10分钟左右的时间内，自信地展现自我、发展自我。

关 键 词：晨会 开发 学校 内容与形式 学生发展 课程 教育效果 精神建设 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]