我国微信应用于教学的实证研究现状及未来趋势  

作　　者：晏莉娟 刘怡[2] 刘延申[2] 

机构地区：[1]华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉430079 [2]华中师范大学湖北省教育信息化研究中心,湖北武汉420079

出　　处：《中国教育信息化》2018年第13期14-18,共5页Chinese Journal of ICT in Education

摘　　要：微信的用户数量近10亿,提供了诸多实用功能,如即时通讯、群聊、朋友圈、推送消息等,但它在教育领域的应用价值却有待研究。文章对2013年至2017年微信在教学中应用的实证研究进行了综合研究,以便了解微信在我国当前教学过程中的应用现状。从知网中筛选出相关实证研究的文献,采用词频分析的方法,对微信在教学中的具体使用方式、微信对教学效果的影响以及微信在教学应用方面的研究热点进行了统计分析,并对微信在未来教学中的应用趋势进行了合理预测。文章研究对调动教师教学改革的积极性与确定未来教育信息化的研究方向具有一定的参考意义。

关 键 词：微信 教学 实证研究 趋势 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]