语境化教学助推小学生英语语篇学习能力发展之我见  

作　　者：彭丽娜 

机构地区：[1]苏州市金阊实验小学校

出　　处：《考试周刊》2018年第58期115-115,共1页

摘　　要：英语作为一门语言类学科,其教学内容的组成不可避免地要涉及信息量大而丰富的语篇类内容,尤其是在小学英语的高年级阶段,学生学习的内容正由字、词、句向语篇过渡,但这时学生对语篇的学习能力,把握能力却还没有得到完善,因此语篇教学该如何开展成了今天我们要探索的话题.

关 键 词：语境 语篇 情景 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]