提高生物科学素养的探索与实践  

作　　者：王小燕 

机构地区：[1]福清华侨中学

出　　处：《考试周刊》2018年第76期159-160,共2页

摘　　要：提高学生生物科学素养是新课程提出的核心任务,也是新时代赋予生物学教师的光荣使命。笔者根据新课改精神,对此进行有益的探索。本文从思维创新、体验学习、学会探究等方面提高素养总结自己的做法和体会,以期与同行们探讨。

关 键 词：生物科学素养 思维创新 体验 探究 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]