交往理性视域下大学生自我管理能力培养  

Study On The Cultivation Of College Student Self-management Ability Under The Perspective Of Communicative Rationality

作　　者：张聪 李健萍 王铁环[3] 

机构地区：[1]广西银行学校基础教学部,广西南宁53007 [2]广西金融职业技术学院基础教学部,广西南宁530007 [3]广西财经学院工商管理学院,广西南宁530003

出　　处：《高教论坛》2018年第5期87-89,93,共4页higher education forum

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题"职业学校学生自我管理与载体构建研究与实践"(GXZJ2016ZD08)(桂教职成[2016]32号)

摘　　要：高校对大学生自我管理能力的培养是一项教育实践活动,体现了交往互动关系。哈贝马斯的交往理性理论从人本主义视角勾勒了和谐的交往互动蓝图,其倡导平等的主体间性、合理的生活世界、有效的语言媒介、共同的规范标准对高校培养大学生自我管理能力具有重要启示意义。基于交往理性理论,大学生自我管理能力的培养可从构建交往共同体以提高大学生主体意识,依托有效语言媒介以培养大学生交往资质,开展对话式沟通以增强大学生互动意愿三种有效途径来实现。

关 键 词：交往理性 大学生 自我管理 培养 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]