交往理性

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交往融通·价值关涉·实践构型:新时代中华文化主体性坚守的三重理性进路
《教学与研究》2025年第4期28-38,共11页胡军良 卞敏 
新时代中华文化主体性坚守的理性进路,与交往融通、价值关涉、实践构型密不可分。在古今之辩、中西之别、体用之争上,传统与现代的融通、东方与西方的会通、本体与工夫的贯通,彰显了其交往理性进路。在价值内核、价值共识、价值尺度上,...
关键词：新时代 中华文化主体性 交往理性 价值理性 实践理性 
交往行为理论视域下网络舆论生态治理路径探析
《江南论坛》2025年第4期43-48,共6页李金泽 管秀雪 
2023年国家社科基金年度项目“人工智能时代网络意识形态风险防范机制研究”(编号23BKS121)的阶段性成果。
数字时代,网络空间面临异质主体信任失衡、舆论表达倾向失衡与舆论资源分配失衡等结构性困境。基于交往行为理论治理网络舆论生态,就是要把治理过程视作主体间的交往实践活动。这不仅可以重构公众主体地位,转变媒体话语叙事,提升政府服...
关键词：交往理性 网络舆论 生态治理 
应用戏剧中的交往理性研究
《艺术教育》2025年第3期216-220,共5页陈婷 
应用戏剧作为戏剧教育的主要类别之一,强调对于戏剧之外的个人、群体、社会产生益处,其开展过程有戏剧引导、故事开发和行动建构。戏剧引导中的身份转换暗含现实社会问题,戏剧活动的设计者或是参与者不仅要成为自我的观察者,也应当主动...
关键词：应用戏剧 交往理性 价值理性 戏剧教育 
康德的理性观到哈贝马斯的交往理性理论
《哲学进展》2025年第3期132-140,共9页叶文镖 
哈贝马斯在形成、提出“交往理性”概念的过程中,受到了许多有关概念的影响,这些学说在之后成为了“交往理性”得以成立的理论前提,其中在时间线上与其最接近的,是马克思·韦伯提出的“价值理性”与卢卡奇·格奥尔格提出的“物化”概念...
关键词：哈贝马斯 理性观 物化 工具理性 交往理性 
具身主体的数字化:公、私道德失范的伦理研究
《河南社会科学》2025年第2期74-82,共9页胡大平 沈守涛 
国家社会科学基金西部项目“人类文明新形态对马克思主义文明观的原创性贡献研究”(22XKS024);陕西省哲学社会科学研究专项一般项目“新质生产力的经济哲学意蕴及其陕西实践研究”(2025YB0356);浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心常规课题“中国式现代化生态观的理论逻辑与浙江实践研究”(24CCG52)。
数字网络作为现代人生存的场域,具有雅努斯(Janus)头颅式的双面性,在促进主体的主体性解放的同时,也遮蔽了主体与对象、社会的距离,造成主体在道德上的结构性失语和功能性弱化,使主体的“具身存在”和“数字存在”同时受社会技术和自我...
关键词：数字存在 道德失范 交往理性 群己权界 
独白:从思维到言语的过渡——“独白”的时间性和功能性概念层次分析
《哲学进展》2025年第2期30-36,共7页唐际云 
一般而言,独白被当作一种个体与自我对话的方式而被不假思索的运用。独白具有某种内省机制,还带一点审美趣味,往往被文学、戏剧所钟爱。但独白到底是什么?似乎还缺乏全面的审视。语言用于交流,而作为一种言语形式的独白本身不是为了交流...
关键词：独白 内部言语 自我对话 多声部独白 反思性独白 交往理性 
“你虽不说,我们也懂”——公共默会何以可能?
《广州大学学报(社会科学版)》2025年第1期25-33,共9页秦兰珺 
数字时代的公共生活并非仅能以“公开讨论”的方式发生,沉默在特定条件下比公开讨论更能有效承担公共生活的功能。这种以“不说”或“不说透”的方式就公共事务展开的沟通,就构成了“公共默会”。“公共默会”有我国独特的语言文化观念...
关键词：交往理性 具身认知 公共领域 寂静之音 缄默知识 
智慧课堂语境下师生交往的失真与重构——基于哈贝马斯的交往行为理论视角
《教学研究》2025年第1期45-53,共9页胡鑫月 徐湘荷 
智慧课堂的出现为教育教学活动的开展提供了强大的技术支持,有效弥补了传统课堂中师生交往的缺陷,但技术的工具理性也在侵蚀着原有教育系统,使师生交往逐渐远离其本真样态。哈贝马斯在交往行为理论中有关技术异化及主体间交往行为的探...
关键词：智慧课堂 师生交往 交往异化 交往理性 
交往理性与引领:高校教师党支部书记“双带头人”工作的创新路径
《濮阳职业技术学院学报》2025年第1期31-35,共5页王永东 
2023年度安徽大学党建“双带头人”教师党支部书记工作室建设阶段性成果。
自2018年以来,“双带头人”模式已发展为驱动高校基层党组织建设的核心策略;然而,在基层党建的实施过程中,部分高校仍面临认知局限、方法匮乏、效果欠佳及创新不足等挑战。从哈贝马斯的交往行为理论视角切入,探究高校教师党支部书记“...
关键词：哈贝马斯 交往行为理论 党支部书记 “双带头人” 工作创新路径 
社会整合视角下城乡学校共同体建设数字化转型的实践进路
《四川轻化工大学学报(社会科学版)》2025年第1期105-114,共10页赵磊磊 王一凡 
教育部教育管理信息中心委托课题(MOE-CIEM-20240015)。
在城乡融合发展背景下,城乡学校共同体建设数字化转型是推进城乡教育一体化发展的重要战略选择。基于社会整合理论,对城乡学校共同体建设数字化转型的逻辑、现实挑战与实践进路进行系统观照。研究发现,社会整合视角下城乡学校共同体建...
关键词：社会整合 城乡学校共同体 数字化转型 教育资源 结构功能 交往理性 
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