理性观

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理性观视野中的人类合作行为
《心理科学》2025年第2期425-434,共10页刘永芳 许科 尚雪松 
教育部人文社会科学研究规划项目(22YJA190008);青年基金项目(23YJC190019);国家社会科学基金一般项目(24BGL156)的资助。
以往关于人类合作行为的研究多集中在人性假设和人们是否愿意合作的问题上,对理性假设和人们能否合作的问题关注较少。在全面回顾和分析历史上理性和非理性合作行为理论基础上,文章提出了有限理性合作观,认为合作是一种有限理性的社会...
关键词：合作行为 理性 非理性 有限理性 
康德的理性观到哈贝马斯的交往理性理论
《哲学进展》2025年第3期132-140,共9页叶文镖 
哈贝马斯在形成、提出“交往理性”概念的过程中,受到了许多有关概念的影响,这些学说在之后成为了“交往理性”得以成立的理论前提,其中在时间线上与其最接近的,是马克思·韦伯提出的“价值理性”与卢卡奇·格奥尔格提出的“物化”概念...
关键词：哈贝马斯 理性观 物化 工具理性 交往理性 
康德对希腊理性观的突破——从纯粹概念能力到纯粹实践能力
《哲学动态》2024年第10期60-74,128,F0003,共17页黄裕生 
康德对理性的理解的突破构成了他在自由问题上实现突破的前提。而要澄清康德在理性观上的突破,则有必要对以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊哲学对理性的理解进行讨论。因为正是希腊哲学奠定了对后世影响深远的理性观:作为人身上的最高...
关键词：理性 绝对自主-自动性 高级欲求力 目的性存在 
怀特海的整全理性观
《湖北社会科学》2024年第8期152-159,共8页曹佳璠 
吉林省教育厅课题“通人视域下的研究生综合素质评价体系构建”(JJKH20230884SK)阶段性成果;国家社会科学基金教育学青年课题“五育融合背景下美育以美培元的实践路径探析”(CLA210282)阶段性成果。
理性研究一直是西方哲学的重要主题。19世纪中期以后,非理性主义思潮兴起,非理性与理性的对立引发种种问题,时代要求一种新的理性观能将二者融合。建设性后现代主义的倡导者怀特海为了拯救理性,建构了基于其宏大哲学体系的“整全理性观...
关键词：整全理性 经验 理性 非理性 实践理性 思辨理性 
马克思《莱茵报》时期法哲学思想中的人民理性观
《北方论丛》2024年第3期15-22,共8页刘海江 
广东省哲学社会科学规划一般项目“马克思早期自然法思想研究”(GD21CZX04)。
在西方传统法哲学思想中,对理性的不同理解直接关涉到国家和法的基础问题。康德坚持的是形式主义的理性观,黑格尔则对理性做了客观唯心主义的处理。马克思在《莱茵报》时期认为人们的现实生活及其需要就是法律的基础,从而把理性和广大...
关键词：马克思 法哲学 理性 人民理性观 理智 
现代司法视阈下韦伯整体理性观的反思与重塑被引量：1
《法制与社会发展》2024年第1期110-128,共19页孙远航 
国家社会科学基金重点项目“亲伦传统视阈下中国法律制度的本土化研究”(23AFX007)的阶段性成果。
在中国学者看来,韦伯关于司法理性化的研究在实践和理论两个向度上都是可质疑的。在实践向度上,现代司法不是韦伯所说的纯粹的形式理性司法;在理论向度上,韦伯的整体理性观在根本上受限于其“自我指涉”的困境,这使得韦伯的特定理性类...
关键词：司法理性 形式理性 实质理性 实用理性 二阶观察 
“即输入即创建”:张东荪对中国近代哲学理性观的建构
《思想与文化》2023年第2期235-253,共19页张杰克 
国家社科基金一般项目“中国近代哲学‘力’观念的谱系学研究”(23BZX038);江苏省社会科学基金项目“‘中国力量’的近代哲学诠释研究”(22ZXB005)
中国古代哲学中并无“理性”一语,理性作为中国哲学术语的出场是近代以来的事。在中国近代哲学史上,张东荪以“即输入即创建”的方式完成了对中国哲学理性观的建构。就“输入”而言,张东荪不仅对西方哲学家的理性观进行绍述,而且在哲学...
关键词：即输入即创建 理性 张东荪 
利玛窦理性观和儒家天命观在善问题上的差异与互动被引量：1
《伦理学研究》2023年第4期118-127,共10页尚文华 
国家社会科学基金青年项目“《天主实义》中的逻辑与儒学天命观新解研究”(19CZX029)的阶段性成果;山东省泰山学者工程、国家“万人计划”专项经费资助。
为善有意,还是为善无意,是利玛窦与中士讨论的核心问题之一,它关乎理性论证是否完满自足,以及儒学的天命(意识)是否可能等重要问题。相较于生存的现实性状态,利玛窦对为善有意的相关论证是站得住脚的:因以既定的经验和现实的理性为根据...
关键词：为善有意 为善无意 生存 理性 天命 
关于幼儿园课题申报的典型问题与指导建议--基于113个立项在研课题申报书的内容分析被引量：1
《幼儿教育》2023年第18期42-45,50,共5页邱奇智 李会燕 董艳 
广东省教育厅学前教育高质量发展实验区“城乡学前教育一体化管理资源中心”佛山市南海区试点项目的研究成果之一,项目批准号:2022XQSYQD05。
本研究运用内容分析法,以113个立项在研课题申报书为研究对象,探究幼儿园教师在课题研究中出现的典型问题,发现主要包括课题申报的主体不均衡、课题研究的问题指向不明确、设计不合理、忽视成果的推广价值。对此,本研究提出指导建议,帮...
关键词：课题 典型问题 指导建议 内容分析 理论理性观 实践理性观 
从至善到情感——西方理性观的转向
《文化学刊》2022年第12期96-102,共7页黄济鳌 
广东省哲学社会科学规划一般项目“休谟与罗尔斯的正义论比较研究”(项目编号:GD17CZX02)的研究成果。
休谟之前的理性主义哲学传统一般都假定存在着以神性的至善为目标的独立于人的主观需要的形而上学价值系统,理性能够认识这个价值系统进而可以指导自由意志控制情感和欲望发生作用。休谟将经验论哲学贯彻到底,悬置了这个形而上学价值系...
关键词：至善 西方理性观 非形而上学 情感 
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