全面抗战时期国民政府反奴化教育研究——以战区教育督导制度为中心  

Research on the Anti-enslavement Education of Nanjing National Government: Focused on the Educational Supervision System in Combat Zone

作　　者：郝天豪 

机构地区：[1]南京大学历史学院

出　　处：《民国研究》2018年第1期141-153,共13页Studies on Republican China

摘　　要：全面抗战时期,日伪极力推行奴化教育,企图消灭中国人民的抗日斗志和民族意识。国民政府教育部根据抗战形势,建立战区教育督导制度,用以整合沦陷区教育资源,服务于抗战建国的战略目标。该制度实施后,督导人员进入沦陷区,调查地方情形,推行抗战教育,争取教育资源,协助教育复员,有助于争取抗战胜利及延续文化生命。然而,由于该制度指导思想有失偏颇,制度建设不够完善,及实施过程困难重重等,战区教育督导工作的成效难以达到初衷。

关 键 词：抗战建国 沦陷区 反奴化教育 教育督导制度 

分 类 号：K265[历史地理—历史学]