基于混合式教学法的“三享”课堂的研究——以《计算机应用》课程为例  

作　　者：彭艳[1] 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院,湖南长沙410205

出　　处：《福建电脑》2018年第8期166-166,46,共2页Journal of Fujian Computer

摘　　要：《计算机应用》课程的教学以注重应用、掌握操作技能为主。为提高教学效果,采用混合式教学法,并创建"三享"课堂。课前私享即发布大量学习资源,利用蓝墨云班课进行一对一督学,利用信息化课表帮助学生养成良好学习习惯;课中通过分享作品、学习方法和正确的操作方法,提高学生学习的参与度,化解学生的疑问;课后组成创享小组,创作各种精美作品,培养学生的创新意识和信息化素养,以及培养学生精益求精的工匠精神。

关 键 词：信息化课表 一对一督学 分组协作 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP3-4[文化科学—教育技术学]