标准化病人在儿科临床护理实习教学中的运用  

作　　者：鲍莹[1] 

机构地区：[1]安顺职业技术学院护理系,贵州安顺561000

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2018年第40期168-168,171,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：目的探究标准化病人在儿科临床护理实习教学中的运用效果。方法本文共选取2017年2月份至2018年2月份在我院实习的护生共90名作为研究对象,按照掷骰子方式,奇数纳入对照组,偶数纳入观察组,每组护生45名,对照组采用传统实习教学方法,观察组采用标准化病人实习教学方法。结果临床操作能力评分比较观察组高于对照组,教学效果满意度对比观察组高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论在儿科临床护理实习教学中纳入标准化病人实习教学方法,有助于促进实习护生的临床操作能力及教学效果满意度。

关 键 词：标准化病人 临床护理实习教学 护理能力 教学效果满意度 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]