对分课堂:思想政治教育教学模式新探索  

作　　者：杨定明[1] 尹秋红 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广东广州510515 [2]长沙商贸旅游职业技术学院,湖南长沙410000

出　　处：《现代商贸工业》2018年第25期170-173,共4页Modern Business Trade Industry

基　　金：广东省教育科学"十三五"规划研究项目(德育专项)<区域(学校)德育特色品牌研究--基于"对分课堂"思政课教学模式的理论与实践>(课题批准号:2018JKDY34);广东省高校思政研究会课题<基于"对分课堂"教学模式的思政课教学改革研究>(批准号:2017SZY062)的研究成果

摘　　要：对分课堂是基于心理学理念的课堂教学模式,主要由课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三个环节组成。对分课堂学习模式,是对传统教学模式的创新与挑战,能够有效提升高校学生学习的积极性和主动性,提高思想政治教学质量,增强学生思维的逻辑性和批判性。因此,高校在迎接对分课堂调整的同时,积极探索与创新思想政治教育教学模式,不断努力寻找高校思想政治教育教学模式的对策。

关 键 词：对分课堂 内化吸收 思想政治教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]