“美丽中国”视域下区域发展实践能力的新动向——以高校人文地理学专业学生为例  

作　　者：陈晓红[1] 魏璐瑶 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学地理科学学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《继续教育研究》2018年第5期102-104,共3页Continuing Education Research

基　　金：国家自然科学基金项目(编号:41101548);2016年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(编号:16JBL01);哈尔滨师范大学科技发展预研项目(编号:11XYG-01);哈尔滨师范大学人文社会科学优秀青年学者支持项目(编号:SYQ2014-06)资助

摘　　要：自党的十九大明确提出"美丽中国"建设愿景后,加快高校人文地理学专业教育改革刻不容缓。文章从人文地理学专业教育发展现状出发,结合人文地理学学科特点和专业要求,从个人、家庭、教师和学校角度提出加快人文地理学专业教育改革的新思路,深化人地协调关系认识,响应"美丽中国"这一民生福祉号召。

关 键 词：“美丽中国” 区域发展实践能力 人文地理学专业 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]