宁夏某医学院校卫生管理人才培养模式现状分析  

An Analysis of the Status Quo of Health Management Talents Training Model in a Medical College in Ningxia

作　　者：汤榕[1] 张楠[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学,宁夏银川750004

出　　处：《卫生职业教育》2018年第12期29-31,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：宁夏医科大学校级教育教学项目(NYJY1541);中国国家留学基金资助

摘　　要：目的通过对宁夏某医学院校公共事业管理专业学生培养的问卷调查,分析目前卫生管理人才培养模式的现状,寻找存在的不足及问题,从而为医学院校完善对卫生管理人才的培养机制提出建议。方法运用频数与构成比等统计学描述的方法对卫生管理专业学生的人才培养现状进行分析。结果 65.2%的学生认为教学内容的更新较少,54.3%的学生认为医学课程的学时比例过高。对于实践教学而言,只有25.0%的学生认为实践教学与社会对卫生管理人才的需求联系紧密,76.4%的学生认为实践教学与理论教学学时比例不合理。结论医学院校应加强对学生创新能力与决策能力的培养,增加实践课时,优化专业课程体系,整合相关医学课程。

关 键 词：卫生管理人才 培养模式 医学院校 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]