读《赤壁之战》,我想劝说____——劝说文教学设计  

作　　者：庞绯 

机构地区：[1]广西南宁西大君武小学 [2]特级教师艾斌艳工作室

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2018年第6期11-12,共2页

摘　　要：劝说能力是学生学习、生活的一种重能力.教学《读〈赤壁之战〉,我想劝说——》一文,目的是激发学生的劝说欲望,让学生掌握劝说的基本方法.在课堂教学中,教师通过“我是三国小达人”“我是小小劝说家”“我是和谐小使者”“我是写作小能手”几个环节,让学生掌握劝说的基本领,初步学会写作劝说文.

关 键 词：劝说 理由 方法 技巧 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]