项目治教的政策考察——以高等教育“质量工程”为例  

作　　者：张瑞瑞 张浩正 

机构地区：[1]河南师范大学教育学院 [2]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《高教探索》2018年第6期26-30,54,共6页Higher Education Exploration

基　　金：河南师范大学2017年博士科研启动课题资助项目"公立高校二级学院董事会的实际运行及其优化路径研究"(项目编号:qd17147);河南师范大学2017年度青年科学基金资助项目"公立高校二级学院董事会的实际运行及其优化路径研究"(项目编号:2017QK47)的阶段性研究成果

摘　　要：作为一种新型的治理模式,项目制被广泛应用到我国高等教育治理过程中。对"质量工程"执行过程的政策文本分析表明,在项目治教过程中容易产生侵犯大学自治和学术自由、权力的"寻租设租"以及项目建设的"马太效应"等非预期负效应,权力高度集中于政府部门而又缺乏监管是导致诸多非预期负效应产生的根源。在未来,向社会和大学分权将是项目制改造的关键所在。

关 键 词：项目制 治理 政策文本分析 非预期负效应 分权 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]