提高小学生作文积极性的策略研究  

作　　者：黄宾[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区胜浦实验小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第3期72-72,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：随着我国国学热的兴起以及新课程标准改革的深入,老师、家长和学生越来越意识到语文的重要性,愿意花费更多的时间和精力来学习语文。语文作为学生阶段的重要学科,一直以来都是拉开学生分数差距的学科。而小学语文作文教学作为语文学科的重中之重,是小学语文学习的难点。如何提高小学学生语文作文的水平和写作积极性,是所有老师要探索和努力的教学任务,是老师们现在想要突破的难题。但是,由于我国中小学长期受应试教育的影响,很难在一时之间有所改变,所以当前小学作文教学仍然还需要改革才能符合新课程标准的要求。本文笔者通过自己的经验总结分析,提出自己的个人观点,希望能为广大同行提供参考。

关 键 词：小学生 语文作文 积极性 方法建议 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]