以科研为桥梁,提高医学影像学临床教师素质的探索与实践  

作　　者：黄恺[1] 沈智威[1] 李雁 肖叶玉[1] 吴仁华[1] 

机构地区：[1]汕头大学医学院第二临床学院影像教研室广东省医学影像实验教学示范中心,汕头515021

出　　处：《功能与分子医学影像学（电子版）》2018年第1期1395-1396,共2页Functional and Molecular Medical Imaging(Electronic Edition)

基　　金：广东省临床教学基地教学改革研究项目(2016JDB093)

摘　　要：二十一世纪现代社会信息化、网络化、高科技化背景下医学教育领域正发生广泛而深刻变化,各种医学影像设备日新月异,医学影像学科教学在兼顾规模优势的同时,必须强化质量意识,努力建立与之相适应的高水平、高效率临床教师队伍,通过改革促进临床教师队伍建设,使科研与教学相结合,教学与科研相互促进,从而培养适应新世纪社会经济发展的高素质临床教师。

关 键 词：科研 医学影像学 教师素质 

分 类 号：R445.2[医药卫生—影像医学与核医学] R445.3[医药卫生—诊断学]