大学生阳光心态培育路径研究  

作　　者：马金宝[1] 刘永晋[1] 

机构地区：[1]安徽大学江淮学院公共基础教学部,安徽合肥230031

出　　处：《梧州学院学报》2018年第2期93-97,共5页Journal of Wuzhou University

基　　金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2015A583)阶段性研究成果

摘　　要：当代大学生面临的压力和挫折越来越多,因挫折发生悲剧的现象时有发生,对大学生进行挫折教育必要而迫切。阳光心态是抵御挫折的有力武器,培育大学生阳光心态是提升其抗挫折能力的有效途径。在解析阳光心态内涵的基础上,提出大学生阳光心态培育的路径:把教育主体(教师)塑造为阳光教师,把教育客体(学生)塑造为阳光青年,把教育环境(学校、家庭、社会)构建为阳光学校、阳光家庭和和谐社会。

关 键 词：大学生 阳光心态 培育路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]