创新型人才培养视角下基于I-P-O模型的虚拟教学团队建设  

作　　者：谢青芝 彭军[1] 杨乐[1] 彭媛[1] 

机构地区：[1]江西农业大学计算机与信息工程学院,江西南昌330045

出　　处：《创新与创业教育》2018年第3期108-111,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：江西省高等学校省级教学改革与研究课题"创新型人才培养视角下校企合作虚拟教学团队建设研究--以信息技术类课程为例"(JXJG-16-3-19);江西省高等学校省级教学改革与研究课题"基于创新创业能力培养的电子商务整合课程研究与实践"(JXJG-16-3-16)

摘　　要：创新型人才培养需要具备较强创新能力的教学团队。从创新型人才培养的视角出发,基于I-P-O模型对高等学校信息技术类课程进行虚拟教学团队建设的探索与研究,从输入—过程—输出三个阶段分别展开实践和讨论,获得了一定的阶段性成果,验证了虚拟教学团队的先进性,开创了创新创业大潮下信息技术课程教学改革的新思路。

关 键 词：创新 人才培养 I-P-O模型 虚拟教学团队 

分 类 号：G350[文化科学—情报学] TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]