品味语言内涵 注重语用培养  

作　　者：孙秀里 

机构地区：[1]福建省漳州市仙景小学

出　　处：《考试周刊》2018年第64期9-10,共2页

摘　　要：文章立足于语文课程理念的精神,剖析如何在语文教学实践活动开展语言实践活动,主要从＂强化朗读指导,深化阅读认知＂＂磨研语言内涵,训练表达运用＂＂侧重语言实践,建构语用能力＂三方面阅读策略,阐述如何引导学生深入文本,品味文本内涵,丰富语言积累,实现活学活用,从而使学生的语用能力获得充分地发展。

关 键 词：认知 表达 语用 建构 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]